Selbstständig lernen –
mit Plan und Begleitung.
Wer weiß, wie Lernen geht, lernt leichter. Deshalb verbinden wir guten Fachunterricht mit Logbuch, Lernzeit und regelmäßiger Lernberatung – damit jedes Kind Schritt für Schritt Verantwortung für das eigene Lernen übernimmt.
Alles Wichtige an einem Ort.
Jede:r Schüler:in bekommt ein eigenes Logbuch. Darin wird festgehalten, was im Unterricht dran war: Themen, Aufgaben, Hausaufgaben und die eigenen Lernziele.
- Für Schüler:innen: den Überblick behalten und sehen, was schon geschafft ist
- Für Eltern: nachvollziehen, woran das Kind gerade arbeitet – und Nachrichten der Schule lesen
- Für Lehrkräfte: Lernwege begleiten und Rückmeldung geben
Grundlagen auffrischen, Neues vertiefen.
In den Jahrgängen 5 und 6 bieten wir die freiwillige Lernzeit an. Sie richtet sich an Schüler:innen, die individuelle Unterstützung oder Vertiefung in Deutsch, Mathematik oder Englisch brauchen. Je nach Lernstand werden Grundlagen aufgefrischt, Inhalte nachgeholt oder Kompetenzen gezielt erweitert.
Die Lernzeit tritt an die Stelle von entfallendem Nachmittagsunterricht. Wer nicht teilnimmt, hat an diesen Tagen nach der 6. Stunde Schluss.
- Anmeldung: digital zum Schuljahresbeginn oder zum Halbjahr – die Abteilungsleitung informiert alle Eltern in der ersten Schulwoche
- Verbindlich: für mindestens ein Halbjahr; ein späterer Einstieg ist möglich, solange Plätze frei sind
- Im Zeugnis: die Teilnahme wird dokumentiert
- Teil 1 · 45 Minuten
Analog lernen
Mit Materialien aus dem aktuellen Unterricht: Vokabeln lernen, auf Klassenarbeiten vorbereiten, Inhalte vertiefen, Lesen üben.
- Teil 2
Üben mit der ANTON-App
Wer konzentriert gearbeitet hat, übt am iPad weiter – mit Aufgaben passend zum eigenen Lernstand in Deutsch, Mathematik und Englisch.
- Transparent
Fortschritt sichtbar
Lehrkräfte und Eltern können den Lernfortschritt in der App einsehen.
- Wichtig
Förderung, keine Aufsicht
Die Lernzeit ist ein Angebot für Kinder mit ernsthaftem Lerninteresse. Bei wiederholt störendem Verhalten kann der Platz entzogen werden.
Auf Augenhöhe über das Lernen sprechen.
Statt eines kurzen Elternsprechtags nehmen wir uns Zeit: Schüler:in, Eltern und Lehrkraft beraten gemeinsam 20–25 Minuten über die Lernentwicklung. Im Mittelpunkt stehen die Stärken und das individuelle Lernvermögen jedes Kindes.
- Vorbereitung
Reflexionsbogen
Alle Beteiligten füllen vorab einen Bogen zu Stärken und „Baustellen“ aus.
- Gespräch
Gemeinsam beraten
20–25 Minuten auf Augenhöhe: Wo steht das Kind, was braucht es?
- Ergebnis
Zielvereinbarung
Das Kind formuliert ein eigenes Lernziel – schriftlich festgehalten, mit der Unterstützung von Eltern und Schule.
- Danach
Dranbleiben
Die Vereinbarung ist die Grundlage für die weitere Zusammenarbeit.
Schüler:innen helfen Schüler:innen.
Unsere Lernpaten sind Schüler:innen aus den Jahrgängen 6 und 7. Ehrenamtlich unterstützen sie Mitschüler:innen aus den Jahrgängen 5 und 6 beim Grundlagentraining in Deutsch, Englisch und Mathematik – mit digitalem Übungsmaterial und in einer entspannten, angstfreien Atmosphäre.
Kommt vorbei und lasst uns gemeinsam lernen!
Wer sind wir?
Schüler:innen aus Jahrgang 6 und 7, die euch beim Grundlagentraining unterstützen.
Was macht ihr bei uns?
Ihr verbessert freiwillig eure Kompetenzen in Deutsch, Englisch oder Mathematik – mit digitalem Übungsmaterial.
Wann könnt ihr kommen?
Dienstags in der 7. Stunde
Wo findet ihr uns?
B-Gebäude, Raum B 1.01
Lernen, wie es wirklich aussieht.
Zeichnen, Musik machen, Ideen sammeln: so sieht Unterricht an der CGE aus.
Was wird wann gelernt?
Die Übersicht zeigt für jeden Jahrgang und jedes Fach, welche Themen im Laufe des Schuljahres behandelt werden – von Deutsch und Mathematik über Englisch und GL bis Glück, Kunst und Technik.